يزداد البحث عبر محركات البحث من قبل طلاب الثانوية العامة عن ساعات قلية تفصلنا عن ساعات قلية تفصلنا عن نتيجة الثانوية العامة المرحلة الأولى 2023 والتي من خلال تحديد تنسيق القبول بالكليات لهذا العام والحد الأدنى للقبول .
حرصا من موقع سوشيال برس على تقديم اخر اخبار التعليم للطلاب ساعات قلية تفصلنا عن نتيجة الثانوية العامة المرحلة الأولى .
ساعات قلية تفصلنا عن نتيجة الثانوية العامة المرحلة الأولى
كما ان تم فتح باب التقديم لطلاب المرحلة الأولى من يوم ٥أغسطس وحتي يوم ٩أغسطس ٢٠٢٣ وقدم تم مد فترة التسجيل الرغبات لطلاب المرحلة الأولى حتي يوم الخميس ١٠ أغسطس ٢٠٢٣ لإعطاء فرصة لطلاب المرحلة الأولى تسجيل رغباتهم والتعديل عليها قبل قفل باب التسجيل .
كما تشمل المرحلة الأولى الطلاب الحاصلين على المجاميع التالية: «342 درجة فأكثر أي بنسبة 83.41% فأكثر لطلاب الشعبة الهندسية- 362 درجة فأكثر أي بنسبة 88.29% فأكثر لطلاب الشعبة العلمية- 289.5 درجة فأكثر أي بنسبة 70.61% فأكثر لطلاب الشعبة الأدبية».
ويتنظر الكثير من طلاب الثانوية العامة اعلان نتيجة المرحلة الأولى والتي من المقرر ان يتم اعلنها من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، خلال عقد مؤتمر صحفي ظهر يوم الإثنين الموافق 14 أغسطس الجاري، لإعلان نتائج تنسيق المرحلة الأولى لتنسيق الجامعات الحكومية والمعاهد كما يتم عقد المؤتمر بحضور الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، ولفيف من قيادات الوزارة المعنيين ومسئولي مكتب تنسيق القبول بالجامعات الحكومية والمعاهد، ومُحرري التعليم العالي ووسائل الإعلام.
ساعات قلية تفصلنا عن نتيجة الثانوية العامة المرحلة الأولى 2023
يمكن لطلاب الثانوية العامة الحصول على نتيجة تنسيق المرحلة الأولى 2023، فور ظهورها، من خلال اتباع الخطوات الآتية:
– يدخل الطالب الراغب في معرفة نتيجة تنسيق المرحلة الأولي 2023 الخاصة به على موقع التنسيق من هنــــا.
– اضغط على «خدمات تنسيق الثانوية العامة»، لتظهر أمامك جميع خدمات تنسيق الثانوية العامة.
– اضغط على أيقونة نتيجة تنسيق المرحلة الأولى.
– قم بإدخال البيانات المطلوبة.
– أدخل رقم الجلوس.
– أدخل الرقم السري الموجود على استمارة النجاح.
– اضغط على التالي.
– تظهر أمام الطالب نتيجة التنسيق المرحلة الأولي الخاصة به.
– يجب طباعة بطاقة التشريح، حتى يستطيع استخدامها في المستندات المطلوبة للتقديم للكلية التي سيلتحق بها.
