انطلقت اليوم (السبت)، فعاليات الدورة الحادية عشرة لمؤتمر الشارقة الدولي للمكتبات، التي تنظمها هيئة الشارقة للكتاب، بالتعاون مع جمعية المكتبات الأمريكية، بالتزامن مع فعاليات الدورة الثالثة والأربعين لمؤتمر الشارقة الدولي للمكتبات. معرض الكتاب”، حيث يجمع المؤتمر على مدار يومين نخبة من أمناء المكتبات والخبراء والمتخصصين في قطاع المكتبات من جميع أنحاء العالم، تحت شعار “دمج الذكاء الاصطناعي في خدمات المكتبات وتعزيز الثقافة الذكية”. “الاصطناعية” لمناقشة الدور المركزي الذي تلعبه المكتبات في تعزيز الصناعات الإبداعية واقتصاد المعرفة.
واستضاف المؤتمر في «مركز إكسبو الشارقة» أكثر من 400 خبير وأمناء مكتبات من المكتبات الأكاديمية والعامة والمدرسية والحكومية والخاصة، من أكثر من 30 دولة، بالإضافة إلى أكثر من 100 مشارك من أمناء المكتبات الإماراتيين، مما يجعله العدد الأكبر من المشاركين في تاريخ المؤتمر.
وأكد أحمد بن ركاض العامري، الرئيس التنفيذي لهيئة الشارقة للكتاب -في كلمته خلال حفل افتتاح المؤتمر- أن مصير الأمم والحضارات مرتبط بالمكتبات التي تجسد ملتقى العقول والأفكار، وتعطي أتاحت لنا الفرصة لفهم الماضي وصناعة المستقبل، وكانت الشارقة ولا تزال المكان الوحيد خارج الولايات المتحدة الذي يستضيف هذا الحدث، للعام الحادي عشر. على التوالي، بالتعاون مع جمعية المكتبات الأمريكية.
وأضاف الأميري: «في ظل التطور التكنولوجي السريع، يسلط مؤتمر هذا العام الضوء على دور الذكاء الاصطناعي في تطوير خدمات المكتبات وتعزيز تفاعلها مع الجمهور، ضمن برنامج شامل يركز على الابتكار في عالم المكتبات، و آليات دمج الذكاء الاصطناعي في إدارة مصادر المعرفة، بحيث تواكب المكتبات التطلعات الحديثة، وتلبي احتياجات الجمهور، وتعزز كفاءتها ومساهمتها في تحقيق أهداف التنمية الشاملة والمستدامة.
< p>من جانبه، ناقش الدكتور ليو لو، رئيس جمعية مكتبات الكليات والأبحاث (ACRL)، عميد وأستاذ كلية المكتبات الجامعية والعلوم التربوية بجامعة نيو مكسيكو بالولايات المتحدة الأمريكية، تقرير “الذكاء الاصطناعي والذكاء الاصطناعي”. مستقبل التعليم والتعلم: رؤى وتوصيات" صادرة عن "مكتب تكنولوجيا التعليم" من وزارة التعليم الأمريكية، والذي يناقش أهمية معرفة القراءة والكتابة بالذكاء الاصطناعي للمعلمين وأمناء المكتبات.
وقال الدكتور ليو لو: “إن تقنية الذكاء الاصطناعي وتقنية ChatGPT، عندما تم اختراعها في عام 2022، أحدثت ثورة في تحول جذري في مسار عملية التعليم وآلية المكتبات. وهذا الاكتشاف يتساوى في الأهمية مع اكتشاف النار واختراع الكهرباء والإنترنت. وعلى الرغم من وجود بعض مخاطر سوء الاستخدام، إلا أن الفوائد التي تقدمها هذه التقنية لا تعد ولا تحصى، حيث تمكنت تقنية ChaiGBTE من اجتياز الامتحانات في كليات الحقوق والأعمال والطب، كما ظهرت بعض القضايا القضائية والمنازعات والمنازعات القانونية بين الكتاب والناشرين والرياضيين من جهة، وبين القائمين على هذه التكنولوجيا بسبب حقوق الملكية الفكرية، لكن القوانين بدأت تتضح لتجنب مثل هذه الأمور. الصراعات.
وأضاف: “يتم تعريف محو الأمية في مجال الذكاء الاصطناعي على أنه القدرة على فهم واستخدام الذكاء الاصطناعي والتفكير النقدي حول المجتمع والقيم الأخلاقية والحياة اليومية، وتشمل عناصره الأساسية المعرفة التقنية وفهم المبادئ والوظائف والعمليات الأساسية للذكاء الاصطناعي. الذكاء الاصطناعي، والوعي الأخلاقي والوعي بالتحديات الأخلاقية التي قد تنجم عن استخدامه، والمهارات العملية لاستخدام أدوات وتقنيات الذكاء الاصطناعي بكفاءة وفعالية، والأثر المجتمعي الذي يشمل فهم تأثير الذكاء الاصطناعي على البنية المجتمعية والعادات والمستقبل. التطورات.
وأشار الدكتور لو إلى الدراسات والاستطلاعين اللذين أجريا في عامي 2023 و2024، والذي أظهر أن هناك فجوات في معرفة القراءة والكتابة في مجال الذكاء الاصطناعي ومستوى فهم أقل من المتوسط. وشددت المبادئ الأساسية للذكاء الاصطناعي، وضرورة تلقي التدريب مع التركيز على الجوانب الأخلاقية واحترام الخصوصية، على أن "برنامج استكشاف جي بي تي 4" وساهمت في تعزيز مهارات المشاركين في تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بنسبة 54%.
ويناقش المؤتمر سبل تعزيز خدمات المكتبات بتقنية الذكاء الاصطناعي، من خلال دمجها في أنظمة المكتبات، مع التركيز على الاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي في تعزيز كفاءة المكتبات وتقديم خدمات مبتكرة. ويساهم في بناء مجتمع المعرفة، بالإضافة إلى استعراض تطبيقات الذكاء الاصطناعي الناجحة المستخدمة في إدارة المكتبات.
يتضمن برنامج المؤتمر ندوات وجلسات نقاشية تتناول عددًا من المواضيع المتنوعة، بما في ذلك: المكتبة التجريبية وكيفية تحمل المخاطر والفشل المحتمل وإحداث التغيير، وبناء المعرفة الإخبارية وتعليم مهارات التفكير النقدي في المكتبات المدرسية، وإعادة تصور الوصول إلى المكتبات ودعمها. استخدام الذكاء الاصطناعي للمحادثة، وأمناء المكتبات المدرسية، والمكتبة المرحة، والممارسات اليومية القائمة على الأدلة في المكتبات، وتحويل المكتبات في عصر العلوم المفتوحة، ودمج الذكاء الاصطناعي في المكتبات المدرسية، والمكتبات الأكاديمية، والمجتمع، والثقافة، والتعاون.
قدمت كاثرين كوبر، رئيسة مكتبة إيبرهارد زيدلر بجامعة تورنتو بكندا، جلسة “المكتبة التجريبية: كيفية تحمل المخاطر والفشل المحتمل وإحداث التغيير”، وكيفية تحقيق ذلك باستخدام التقنيات المستفادة من الشركات الناشئة وشركات التكنولوجيا سريعة التطور. ، وكيفية استخدام التجريب لاتخاذ قرارات مستنيرة مبنية على الأدلة العلمية وتعزيز المبادرات المبتكرة، بينما قدم توم بوبر، أمين مكتبة المدرسة ومنسق المكتبة، عقدت المنطقة التعليمية في منطقة كلايتون بولاية ميسوري الأمريكية جلسة بعنوان “بناء الأخبار” “محو الأمية: دروس في تدريس مهارات التفكير الناقد في المكتبات المدرسية”، لتسليط الضوء على أهمية تعزيز قدرة الطلاب على تطوير مهارات المعرفة الإخبارية.
واستكشفت جلسة “إعادة تصور الوصول إلى المكتبات ودعمها باستخدام الذكاء الاصطناعي للمحادثة”، التي قدمها يرجو لابالاتين، أمين مكتبة خدمات البيانات في جامعة زايد، الإمارات العربية المتحدة، ونيكيش نارايانان، أخصائي تكنولوجيا المعلومات في جامعة زايد، الاستخدام المبتكر للذكاء الاصطناعي للمحادثة في المكتبات من خلال تطوير ” برنامج “عائشة” يقدم الروبوت الذي يعمل بالذكاء الاصطناعي في مكتبة جامعة زايد دعماً شخصياً بطريقة مبتكرة للتفاعل مع خدمات المكتبة ومواردها من خلال التكامل مع فهرس المكتبة والمصادر الخارجية مثل جوجل ويكيبيديا.
وشهد المؤتمر جلستين بعنوان «أمناء المكتبات المدرسية: مشاركة القصص» و«الدروس والنجاح»، شارك فيهما أمناء المكتبات المدرسية الحائزون على «جوائز أمناء المكتبات المدرسية»، نظمتهما «مؤسسة الإمارات للآداب». ويتبادلون سنويًا تجاربهم حول كيفية إنشاء مبادرات وبرامج مدرسية ناجحة. شارك في الأولى ياسر محمد عبد المطلب أمين مكتبة مدرسة المجد النموذجية بالشارقة، وابتسام المراشدة أمينة مكتبة روضة المروج بالشارقة، كما شاركت في الأولى إليسا يولانكو أمينة مكتبة مدرسة الصفا البريطانية بدبي. ومارينا كونيوتو، أمينة المكتبة ورئيسة خدمات المكتبات في مدرسة أميتي الدولية في أبوظبي.
وفي جلسة «المكتبة المرحة»، ناقشت ميغان لوتز، أمينة مكتبة الفنون بجامعة روتجرز في جامعة ولاية نيوجيرسي بالولايات المتحدة، عرضت نماذج جديدة لتعزيز المشاركة في المكتبات وإظهار تأثيرها الإيجابي على المجتمعات. كما تناولت أهمية تبني ثقافة الإبداع واللعب في المكتبات، بينما قدمت ميغان هوليهان، مديرة برامج موارد مكتبات شبكة جامعات المجتمع المفتوح، جلسة OSUN بعنوان “الممارسة اليومية القائمة على الأدلة في المكتبات: دراسات الحالة والآثار المترتبة عليها”، خلال المؤتمر والتي استعرضتها “دورة ممارسة المكتبات والمعلومات المبنية على الأدلة EBLIP” في عام 2016، وتتضمن سيناريوهات من مجالات وظيفية متنوعة، تغطي موضوعات خدمات القروض، وتخطيط المساحة، ودعم المستفيدين، وعمليات الاستحواذ والتقييم.
وفي جلسة “تحول المكتبات في عصر العلم المفتوح: دعم من المنظمة العربية لشبكات البحث والتعليم “أسرين”، د. راوية عوض الله مسؤولة المشاركة العلمية في المنظمة العربية لشبكات البحث والتعليم (أسرين)، وناقشت الدورة التي أقيمت في دوسلدورف بألمانيا دور المكتبات في دعم التعليم والبحث من خلال… توفير المحتوى وتسهيل الوصول إليه، وتسليط الضوء على الخطط والجهود الإقليمية في اعتماد وتنفيذ توصيات اليونسكو في مجال الوصول المفتوح، وجهود المنظمة العربية لشبكات البحث والتعليم لإشراك المكتبات وأمنائها في مبادرات العلوم المفتوحة.
وقدم ريتيش داناك، رئيس قسم الابتكار والرقمنة في أكاديمية جيمس الحديثة في دولة الإمارات العربية المتحدة، جلسة “دمج الذكاء الاصطناعي في المكتبات المدرسية”، والتي استعرضت أحدث الجهود لدمج تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في المكتبات المدرسية، بينما ناقش كارا جونز، أمين مكتبة الجامعة الأمريكية في الشارقة، في جلسة “المكتبات الأكاديمية والمجتمع والثقافة والفنون”، الشراكة التعاونية التي أبرمتها الجامعة الأمريكية في الشارقة مع مؤسسة بارجيل للفنون والشيخ سلطان سعود القاسمي، ومؤسسة 20 عملاً فنياً عرضتها مكتبة الجامعة لإتاحة الفرصة للطلبة لتطوير مهاراتهم التحليلية. التفكير البصري والنقدي والتفسير الشخصي.
للمزيد : تابعنا هنا ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر .
مصدر المعلومات والصور: socialpress
